Stenger åpent internett på eksamen

Alle eksamener som til nå har hatt tilgang til åpent internett, skal gjennomføres med begrenset netttilgang som i andre fag. «Kandidatene vil få tilgang til et begrenset antall nettressurser som er relevant for de aktuelle fagene», skriver direktoratet på sine nettsider.

• «Åpent internett til eksamen stenges inntil videre» (lenke til Utdanningsdirektoratet)

Dette gjelder syv studieforberedende programfag.

–Det er Utdanningsdirektoratet ansvar å gjennomføre sentralgitte eksamener. Åpenbart utfordrer utviklingen av blant annet ChatGP3 vurderingspraksisen i skolen, og vi er glade for at denne utfordringen blir tatt på alvor. Vi tar det for gitt at direktoratet vil støtte de skolene som sliter med å følge de vedtatte rammene, sier Helle Christin Nyhuus, leder i Norsk Lektorlag.

Nyhuus viser til at det er ikke er mulig å stenge tilgang til internett helt eller delvis på mange skoler.

Etterlyser nasjonale retningslinjer

Lektorlaget mener det bør innføres nasjonale retningslinjer og lik tilgang til nettbaserte hjelpemidler og oppslagsverk ved sentralgitt eksamen. For å kunne gi en rettferdig vurdering, må sensor vite hvilke hjelpemidler som har vært brukt. Todelt eksamen, hvor en del gjennomføres uten hjelpemidler, bør innføres i fag der dette er egnet.

• «Slik vil Norsk Lektorlag styrke eksamen og vurdering» (lenke)

Utdanningsdirektoratet begrunner stengingen med at de trenger tid til å skaffe mer kunnskap om hvordan chatbot kan påvirke vurdering i skolen. «På sikt ønsker vi å prøve ut hvordan denne teknologien kan benyttes i opplærings- og vurderingssituasjonene», skriver de.

– Det er viktig at lektorer og lærere får spille inn hvilke undervisningsmetoder og verktøy som skal tas i bruk. De er en helt sentral part i arbeidet med å finne ut av hvordan vi skal møte og håndtere bruken av nye digitale hjelpemidler i skolen, sier Nyhuus.