Skolens voldelige dilemma
Hva skjer dersom jeg velger å ikke gripe inn mot utagerende elev, av hensyn til egen helse? Vil jeg da kunne forvente anklager om å ha ikke ha gjort jobben min?
Karoline Torkildsen
Publisert
Regjeringen ved kunnskapsminister Tonje Brenna (Ap) har lagt frem forslag til ny opplæringslov i Stortinget. I forslaget vil Kunnskapsdepartementet lovfeste læreres rett til å gripe inn i voldelige situasjoner på skolene. Dette er mange, også lærere, positive til.
Kanskje er det også på tide med en slik presisering etter at den såkalte krenkeparagrafen, §9A i opplæringsloven, ble innført i 2017? Den førte med seg sterk uro for hva en lærer kan anklages for i møte med blant annet voldelige situasjoner i klasserommet.
Det er ingen som er uenige i at «Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, trivsel og læring». Spørsmålet har i stedet vært hvem som skal definere hva som ligger i et trygt skolemiljø, og hvem sin skyld det er om eleven ikke trives. Vil endringen som nå foreslås kunne føre til at det i fremtiden gir bedre handlingsrom for lærerne og mindre vold i skolen, eller er dette et blindspor?
En hverdag der flere og flere elever utagerer fysisk
Norske lærere er utdannet til å undervise barn og ungdom i fag på en måte som gir lærelyst, glede, sosial trening og evne til å fungere godt i en gruppe – eller i samfunnet om du vil. Samtidig står lærerne i en stadig mer krevende hverdag der flere og flere elever utagerer fysisk, både mot medelever og personalet som jobber i skolen. Når det kommer til voldelige, og muligens svært farlige situasjoner, er bekymringene betydelig sterke.
Å håndtere en fortvilet 8-åring som sparker vilt rundt seg, eller en rasende 18-åring som står klar til å kaste pulter på både lærer og medelever, er to situasjoner fra virkeligheten norske lærere stadig oftere må forholde seg til.
Redd Barna uttrykker bekymring for at lovforslaget fra regjeringen vil kunne leses som en invitasjon til at lærerne kan bli fysiske mot elevene. Jeg er mer bekymret for hvordan helse, miljø og sikkerhetskravene til lærerne skal ivaretas i en slik lovtekst. Hvor går grensen for at lærerne kan gripe inn i en farlig situasjon, og plikten de får til å gripe inn? Gjelder ikke nødretten allerede?