Lektorstudent-tips: – Si ja og engasjer deg

Daniel Kristiansen ble valgt til leder av Lektorstudentene på deres årsmøte tidligere i år. Han tar Lektorutdanningen 8-13 ved Universitetet i Stavanger og har fagene historie (master) og engelsk.

Daniel er en erfaren lektorstudent og har fire tips til nye lektorstudenter:

1. Bli medlem av Lektorstudentene.
2. Ta en vikarjobb, og ta den tidlig.
3. Bli kjent med regler og forventninger. Finn ut hvordan studieløpet ditt er strukturert, slik at du vet når du for eksempel skal ha praksis så du kan planlegge i god tid.
4. Vær aktiv i studiet: møt opp og delta, og si ja og engasjer deg.

Vil jobbe for en praksisnær lektorutdanning

Som leder av Lektorstudentene er det flere saker Daniel ser frem til å jobbe med for organisasjonen.

– Først og fremst er jeg opptatt av at vi lektorstudenter skal forberedes godt til et yrke vi skal være lenge i. Fem eller seks års utdanning er ikke lenge i forhold til hvor krevende jobben er og hvor lenge vi skal stå i den. Det er dessuten viktig for meg at utdanningen vår har kvalitet og er praksisnær.

På spørsmål om hvorfor nye lektor- og PPU-studenter bør bli medlem av Lektorstudentene, peker Daniel på at dette er studentforeningen til en fagforening som satser på lektorer.

– Vi er av og for lektorer. Lektorlaget er en medlemsnær og spisset fagforening som eksisterer kun for lektorer.

Han trekker frem at også medlemmer i Lektorstudentene har tilgang til de fleste av Lektorlagets gode medlemsfordeler.

– Dessuten er Lektorlaget en tydelig stemme ute i arbeidslivet. Ønsker du å engasjere deg, er det også lettere å bli hørt hos Lektorstudentene og Lektorlaget enn i andre, større organisasjoner, sier han.

Daniel minner om at medlemskapet i Lektorstudentene er gratis, og at det yrkesaktive medlemskapet er billigere enn i de fleste andre relevante fagforeninger.

Historieinteressen viste vei

På spørsmål om hvorfor han valgte akkurat historie og engelsk, forteller Daniel at historieinteressen har vært der siden han var liten.

– Jeg husker at jeg snek meg ut av rommet på kvelden og så på pappas historiedokumentarer på tv-en gjennom trappegelendret. I tillegg har jeg vokst opp i et historisk viktig område, i Kirkenes. Dette området ble som kjent svært påvirket av andre verdenskrig. Hvis vi lekte soldater da jeg var barn, lekte vi i faktiske skyttergraver og bunkere fra krigen.

– Hvorfor valgte du lektorutdanningen?

– Å lære om og lære bort historie har vært givende for meg, Så da jeg skulle velge utdanning, var det naturlig å følge denne interessen videre. Jeg mener det er viktig å jobbe med historie som et levende felt med utfordringer og nyanser. Jeg har undersøkt temaer som blant annet holocaustfornektelse og relativisme og andre utfordrende temaer i historiefaget.

Daniel begynner å skrive masteroppgave til høsten, og har levert inn et utkast til tema for oppgaven.

– Ideen dukket opp i samtale med andre studenter. Det står i kompetansemålene at man skal lære om nasjonale minoriteter, men en del lærere dropper det. Noen skylder på tidspress, andre synes det ikke er viktig nok. Jeg vil se på avviket mellom det som står i kravene og klasseromspraksis, sier han.

Du som er medlem av Lektorstudentene finner mye relevant informasjon på Lektorlagets egen studentside. Her finner du både svar på spørsmål om for eksempel vikarjobb, og lenke til forsikringsbeviset for PC/Mac.