Fraværet går ned i videregående

Tall fra Utdanningsdirektoratet viser at dagsfraværet på videregående har gått ned med hele to dager siden forrige skoleår. Det er på nivå med dagsfraværet før koronapandemien.

– Det er godt å se at dagsfraværet synker, og at det er færre elever som har høyt dagfravær. Vi ser at fraværsgrensen fungerer og har ført til at flere elever har vært mer til stede på skolen, sier Helle Christin Nyhuus, leder i Lektorlaget.

– Det at fraværet fortsatt skal føres på vitnemålet bidrar klart også til å motivere til å gå på skolen, legger hun til.

Her finner du rapporten om fravær på Utdanningsdirektoratets nettside (ekstern lenke).

Etterlyser bedre overgangstilbud

Nyhuus understreker at det fortsatt er flere tiltak som kan brukes for å hindre frafall.

– Å være til stede er en forutsetning for læring og for å bygge de sosiale fellesskapene. Da må lærerne ha tid til å bygge opp et godt læringsmiljø og fellesskapet. Det sier seg selv at det er svært utfordrende når man har store elevgrupper med store sprik i hvilke forkunnskaper de har med seg fra ungdomsskolen, sier hun.

– Elever som kommer inn på videregående med dårlige forkunnskaper og høyt fravær fra ungdomsskolen må få et bedre tilbud enn de får i dag. Vi må styrke disse elevenes forutsetninger for å lykkes i videregående opplæring.

Sett makstall for elevgrupper

Lektorlaget mener dessuten at man må sette et makstall for hvor mange elever det kan være i en elevgruppe.

– Store elevgrupper fører til at læreren ikke får fulgt opp den enkelte. Det kan gjøre det vanskeligere for elever å komme tilbake til skolen, påpeker Nyhuus.

Tallene fra direktoratet viser at:

• Elevene har et medianfravær på 3 dager og 22 timer på vitnemålet. Det er to dager færre, men to timer mer enn i 2024–25.
• Jenter på yrkesfag har høyest dagsfravær, mens gutter på studieforberedende har høyest timefravær.
• Andelen elever som mangler vurderingsgrunnlag (IV), går ned med 0,2 prosentpoeng til 2,4 prosent.
• Blant elevene som får IV, er det samtidig flere som får det på grunn av fraværsgrensen.
• 3,2 prosent av elevene i videregående opplæring sluttet i løpet av skoleåret.

2,4 prosent av elevene i videregående skole ble stående uten vurderingsgrunnlag i minst ett fag i 2025–26. Det er en nedgang på 0,2 prosentpoeng fra foregående skoleår. Nedgangen kan ha sammenheng med at fraværet har gått ned, skriver Udir.

Elever på yrkesfag slutter i langt større grad enn elever på studieforberedende. Andelen som slutter er på 5,3 prosent på yrkesfag, mot 1,7 prosent på studieforberedende. Denne forskjellen har vært stabil over tid.