Fagutvalgene om ny videregående skole: Innhold før struktur

Bakgrunnen for seminaret er Utdanningsdirektoratets pågående innspillsrunde om fremtidens videregående opplæring. Utredningslederne Erlend Granrud og Victoria Solheimsnes presenterte direktoratets arbeid og begrunnelsene for at det vurderes større endringer i dagens struktur. De viste blant annet til samfunnsendringer, elevenes opplevelse av relevans i skolen og behovet for bedre studieforberedte elever.

Seminaret åpnet med en gladnyhet da Lektorlagets leder Helle Christin Nyhuus kunne fortelle at organisasjonen har passert 10.000 medlemmer. Samtidig understreket hun hvor viktig det er at medlemmene engasjerer seg i diskusjonen om fremtidens skole.

Lektorlagets 1. nestleder Olav S. Myklebust presenterte Lektorlagets foreløpige perspektiver på reformarbeidet. Han pekte blant annet på at bedre studieforberedte elever forutsetter lærere med høy faglig kompetanse, og understreket betydningen av tydelige inntakskrav til studieforberedende utdanningsprogram. Han viste også til at medlemsundersøkelser tyder på at mange lektorer er tilfredse med dagens balanse mellom fellesfag og programfag.

Samlet om ett budskap: Innhold først

Da fagutvalgene senere på dagen gikk i gang med å utforme egne innspill, var det særlig én konklusjon som gikk igjen på tvers av fagene:

Innholdet i fagene må avklares før det tas stilling til hvordan opplæringen skal organiseres.