Fagutvalgene om ny videregående skole: Innhold før struktur

Bakgrunnen for seminaret er Utdanningsdirektoratets pågående innspillsrunde om framtidens videregående opplæring. Utredningslederne Erlend Granrud og Victoria Solheimsnes presenterte direktoratets arbeid og begrunnelsene for at det vurderes større endringer i dagens struktur. De viste blant annet til samfunnsendringer, elevenes opplevelse av relevans i skolen og behovet for bedre studieforberedte elever.

Seminaret åpnet med en gladnyhet da Lektorlagets leder Helle Christin Nyhuus kunne fortelle at organisasjonen har passert 10.000 medlemmer. Samtidig understreket hun hvor viktig det er at medlemmene engasjerer seg i diskusjonen om fremtidens skole.

Lektorlagets 1. nestleder Olav S. Myklebust presenterte Lektorlagets foreløpige perspektiver på reformarbeidet. Han pekte blant annet på at bedre studieforberedte elever forutsetter lærere med høy faglig kompetanse, og understreket betydningen av tydelige inntakskrav til studieforberedende utdanningsprogram. Han viste også til at medlemsundersøkelser tyder på at mange lektorer er tilfredse med dagens balanse mellom fellesfag og programfag.

Samlet om ett budskap: Innhold først

Da fagutvalgene senere på dagen gikk i gang med å utforme egne innspill, var det særlig én konklusjon som gikk igjen på tvers av fagene:

Innholdet i fagene må avklares før det tas stilling til hvordan opplæringen skal organiseres.

Flere av utvalgene uttrykte bekymring for at store strukturelle endringer blir vanskelige å vurdere så lenge det fortsatt er uklart hva det konkrete innholdet i fagene skal være.

Det var også bred enighet om at studieforberedende og yrkesfaglige elever har ulike behov. Flere fagutvalg advarte mot at et omfattende felles innhold kan gjøre undervisningen for generell og samtidig svekke det faglige nivået.

Bekymret for fagenes egenart

Et annet tema som gikk igjen i diskusjonene, var betydningen av å bevare fagenes egenart.

Flere utvalg er bekymret for at enkelte fag kan miste sin identitet eller bli mindre synlige dersom Udirs forslag blir gjennomført. Fagutvalget for fremmedspråk reagerte særlig på forslaget om å gjøre fremmedspråk til et valgfritt retningsfag.

– Vi er ikke enige i at fremmedspråkene skal bli valgfrie retningsfag. Da risikerer vi at fagene kommer til å forsvinne, og mange av kollegaene våre vil miste jobbene sine. Samfunnet trenger fremmedspråk, og det skal vi sørge for å argumentere godt for i tiden som kommer, sa fagutvalgsleder, Anja Pietzuch.

Nå starter arbeidet

Fagutvalgene skal nå ferdigstille sine innspill før Lektorlagets interne frist 2. oktober.

Har du innspill? Medlemmer som ønsker å påvirke Lektorlagets svar til Utdanningsdirektoratet, oppfordres til å ta kontakt med lederen for det relevante fagutvalget (lenke til oversikt).